Керівник проекту

Канарєєва Ірина Василівна, педагог-організатор Турківського НВК

Епіграф

 Природа — такий самий унікум, як картина Рафаеля. Знищити її легко, відновити неможливо.                                                     

   І. П. Бородін

«Дітей,що не вміють ще ходити, треба частіше виносити на свіже повітря, щоб вони могли бачити рідне небо,дерева,квіти, різних тварин. Все це залишається в дитячій душі,осяяне почуттям радості, і покладе основи любові до рідної природи».

Г.Ващенко

Опис проекту

Учасники проекту:

учні 8-11 класів, батьки учнів, класні керівники 8-11 класів, вчителі, географії, біології, образотворчого мистецтва, педагог-організатор

Час та термін реалізації – Квітень

Мета проекту:

Формування екологічної культури учнів

Формування навичок природозберігаючої поведінки

Формування фундаментальних екологічних знань, екологічного мислення й свідомості, що грунтуються на ставленні до природи як універсальної, унікальної цінності

Завдання проекту:

Вироблення в дітей норм поведінки в природі

Ознайомлення дітей з перлинами народної мудрості про природу

Стимулювання допитливості та інтересу до пізнання природи

Сформувати вміння оцінювати стан навколишнього середовища

Вивчити екологічні права та обов’язки громадян України

Опис діяльності

І етап (підготовчий):

Складання плану реалізації проекту, заготівля саджанців, огляд берегів річки, шкільного подвір’я, спортивного майданчика

Підготовка сценаріїв

Закупівля ватману, фарб, олівців тощо

ІІ етап (реалізація):

Випуск плакатів на природоохоронну тематику – 8-11кл.,похід до лісу (вивчення правил поведінки у природі) – 8-11кл., акція “Посади своє дерево” - 8-11кл., акція “Затишок” (благоустрій території школи) - 1-11кл., акція “Чисті береги” - 8-11кл., лінійка-реквієм “Дзвони Чорнобиля” - 1-11кл., вечір “Збережемо планету зеленою” - 8-11кл.

ІІІ етап (підсумковий) – Результати реалізації проекту:

Випущено тематичну стінгазету та оформлено 8 плакатів екологічної тематики, посаджено 25 саджанців, пересаджено кімнатні вазони в класних кімнатах, впорядковано пришкільні клумби; прибрано шкільне подвір’я, спортивні майданчики; очищено береги ріки Яблунька, що прилягають до території школи; вивчили правила поведінки в природі; ознайомилися з впливом атомної та техногенних катастроф  на природу та людину; внесли свої пропозиції щодо шляхів подолання негативного впливу діяльності людини на навколишнє середовище/