Мета:

1. Виявити активність учнів у виховних справах по формуванню ціннісного ставлення до сім’ї та оточуючих.
2. Внести зміни в планування роботи класних керівників.
3. Популяризувати кращий досвід класних керівників згідно з даним напрямком.
4. Спланувати більш ефективну співпрацю з учнями та батьками.
5. Удосконалити роботу школи з церквою, батьками та громадою села.
6. Проаналізувати результати спільної роботи класних керівників з учнівським та батьківським колективом.
7. Виховувати почуття милосердя, доброзичливості до сім’ї та оточуючих.

Ключові запитання самооцінювання:

1. Наскільки визначені програмою завдання по формуванню ціннісного ставлення до сім’ї та оточуючих співпадають з потребами шкільної спільноти?
2. В якій мірі навчальна та позанавчальна робота відповідають очікуванням шкільної спільноти та громади села за даним напрямком?
3. Які методичні прийоми в нормі шкільного виховання мають вплив на формування сімейних цінностей учнів?
4. Яка участь батьків у роботі за даним напрямком виховання?